/爱神/:对峙(三)
楚意思,说:“他高烧,刚刚打完针回来,睡着了。”
老师不语。
周幼里看她没有继续讲话,犹豫着站了起来,走到房间里面,悄悄打开了一条门缝。
灯从门缝里投出一条明亮的光带,照亮小男孩的睡颜。甜美又安静。
老师这时候才问:“高烧?烧了多少度?他为什么会突然发烧?”
周幼里含糊地说了她去医院量到的T温。
“这么高啊!”
周幼里带上房门,重新坐回到客厅里面。
老师坐上沙发,又问:“是因为什么原因呢?扁桃T发炎了吗?前几天班上另一个小孩也请假,b冯致还瘦——但长得b他要高,气x。”
周幼里说:“可能是一些基础病,再加上感冒诱发的吧,他身T一直不太好。营养不良。”
老师说:“是啊,他真的一直营养不良。”
“我看您新家环境很好”,她打量房间,看壁画,看吊灯,最后看着周幼里,“b之前要好多了。”
周幼里说:“是。”
老师又坐了一会儿。
她们没有再讲话,所以老师其实坐得不久,只把手里的水喝到一半,起身,“那我先走了。”
周幼里怔了怔。
老师已经起身了。
她跟在后面,跟着老师走到玄关边上,看nV人换鞋,自己也拿了钥匙,“我送您回家吧。”
“这怎么好意思,您还要照顾冯致呢。”
周幼里说:“都这么晚了,你一个人回去也不安全。”
老师看了眼周幼里手里的车钥匙。
老师不语。
周幼里看她没有继续讲话,犹豫着站了起来,走到房间里面,悄悄打开了一条门缝。
灯从门缝里投出一条明亮的光带,照亮小男孩的睡颜。甜美又安静。
老师这时候才问:“高烧?烧了多少度?他为什么会突然发烧?”
周幼里含糊地说了她去医院量到的T温。
“这么高啊!”
周幼里带上房门,重新坐回到客厅里面。
老师坐上沙发,又问:“是因为什么原因呢?扁桃T发炎了吗?前几天班上另一个小孩也请假,b冯致还瘦——但长得b他要高,气x。”
周幼里说:“可能是一些基础病,再加上感冒诱发的吧,他身T一直不太好。营养不良。”
老师说:“是啊,他真的一直营养不良。”
“我看您新家环境很好”,她打量房间,看壁画,看吊灯,最后看着周幼里,“b之前要好多了。”
周幼里说:“是。”
老师又坐了一会儿。
她们没有再讲话,所以老师其实坐得不久,只把手里的水喝到一半,起身,“那我先走了。”
周幼里怔了怔。
老师已经起身了。
她跟在后面,跟着老师走到玄关边上,看nV人换鞋,自己也拿了钥匙,“我送您回家吧。”
“这怎么好意思,您还要照顾冯致呢。”
周幼里说:“都这么晚了,你一个人回去也不安全。”
老师看了眼周幼里手里的车钥匙。